Шановні колеги. Ні для кого не секрет, що навчання алгоритмізації дається легко не всім учням. Хочу поділитися тим, яким чином я прагну полегшити дітям (і собі) цю задачу.

Мені довелося читати курс інформатики в базовій школі. Методика навчання, запропонована в підручниках 10-11 класів, в 5-7 класах не підходить (з причини вікових особливостей учнів цих класів). Методика, запропонована в курсі «Інформатика в іграх і задачах» під керівництвом Горячева А.В., яка мені видається найефективнішою з усіх мені відомих, не підійшла знову-таки через невідповідність вікових особливостей. Мені захотілося узяти краще з цих і інших джерел (див. додаток 1), а також застосувавши власний досвід роботи, створити посібник (зошити з друкованою основою), в якому багато завдань у максимально доступній формі, з ігровою складовою та у вигляді, що значно полегшує роботу з блок-схемами і записом рішень. Це дозволило вести заняття ефективно, легко, весело і дозволило розподілити час заняття, залишивши на роботу за ПК 10-15 хвилин відповідно до санітарних норм для цієї вікової категорії учнів. Курс алгоритмізації включає базові структури алгоритмів (лінійні, розгалужуються, цикли, поняття допоміжного алгоритму), а також основні поняття роботи з даними. Вивчення мови програмування в курс не входить, воно заплановане на наступний рік навчання. Зважаючи на свою специфіку, розроблений мною курс направлений на розвиток математичної логіки, уміння аналізувати і синтезувати інформацію, а також диференціацію з іншими предметами (математика, астрономія, дитяча література, образотворче мистецтво, криптографія і ін.) і містить багато цікавих задач.

Досвід викладання показав, що для ефективного викладання курсу зошитів з друкованою основою, поурочних планів і підбірки розвиваючих комп'ютерних програм не цілком достатньо. У зв'язку з цим були створені три повчальні презентації (лінійні алгоритми, галуження, циклічні алгоритми), які орієнтовані на зошиті з друкарською основою і доповнюють їх, проте деякі елементи можуть бути використані без допомоги (хоча і з набагато меншою віддачею).

Я маю надію, що дана розробка стане в нагоді і Вам у викладанні інформатики. Буду вдячна за будь-які відгуки, особливо за зауваження.

Робочий "Зошит з інформатики з друкованою основою для учнів базової школи", - Дніпропетровськ: Упр. осв. і науки Дніпр. обл. держ. амін.; Дніпр. обл. ін-т післядип. пед. освіти.; 2004, - 34 с.: мал.

Рекомендовано Вченою радою ДОІППО, рішення №11 від 25.03.03.

Рецензент: Мірошниченко А.А., методист з інформатики Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Зошит з друкованою основою призначений для зручного і наочного викладання розділу програмування з курсу інформатики. Рівень завдань розрахований на учнів 5-7 класів загальноосвітньої школи. Поданий матеріал зорієнтований на поступовий розвиток логічного алгоритмічного мислення учнів.

Переклад віршів Г. Остера належить Жук О.Б.